UD+A+qué+jugaba+mi+abuelo

**A qué jugaba mi abuelo (I) **  ||                   ||   || Diplomada en Magisterio de Educación Física (España) || **Cristina Ortega Hernández ** cristina_ortegah@hotmail.com  ||      ||  |||| **Resumen **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> A lo largo de esta sesión explicada con posterioridad se trabajan los lanzamientos y las manipulaciones, a través de juegos tradicionales de diferentes zonas de la geografía española. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Palabras clave: **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">Lanzamientos. Manipulaciones. Juegos tradicionales. Educación Física. Recursos. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> || [|**http://www.efdeportes.com/**]**<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 7.5pt;"> Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 126 - Noviembre de 2008 ** <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">   || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 7.5pt;">1 / 1 <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Introducción y justificación **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> En esta sesión se trabajan los lanzamientos y las manipulaciones, especialmente los primeros, desde un punto de vista eminentemente lúdico. Se han adaptado los juegos tradicionales (que aplicados al aula tal cual pueden ser peligrosos o desmedidos) a las cualidades y características del grupo clase. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Estos juegos son muy ricos tanto en aspectos puramente motrices como aspectos interdisciplinares y transversales que propician la formación integral de la persona. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Consideraciones previas: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tener en cuenta el numero de alumnos con el que contamos para de este modo conseguir el material necesario, o si no es posible incluso cambiar de actividad. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Es conveniente explicar antes de la realización de cada ejercicio, el lugar del que proviene y las características del juego, para de este modo potenciar aun mas la transversalidad e interdisciplinariedad (al finalizar la sesión entregare unas fotocopias). <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Informare a los alumnos de las actividades que vamos a realizar y de sus objetivos antes de comenzar la misma, para que se implique más en el desarrollo de esta. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Los contenidos de transversalidad en relación a la educación para la paz y cívica están presentes durante toda la sesión, así como la educación ambiental, por el reciclaje de productos. Existe interdisciplinariedad con el área de conocimiento del medio y con la de plástica por la elaboración de materiales. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Fomentaremos el respeto y cuidado tanto del material como hacia los compañeros. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Los materiales necesarios son: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Botellas lastradas a modo de bolos. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Pelotas de tenis o de plástico pequeñas. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tiza. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Papeles de periódico. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tacos de madera. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Aros. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Garrafas. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Las técnicas de enseñanza empleadas son: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Asignación de tareas (A.T.) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Método mixto (M.M) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Descubrimiento guiado (D.G.) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mando directo (M.D.) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Los recursos metodológicos son: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Enseñanza reciproca (E.R.) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Grupos reducidos (G.R.) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **__<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Objetivos __**<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Disponer de recursos para la práctica del juego tradicional como medio de disfrute y relación durante las clases de Educación Física y en los momentos de ocio. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Realizar con fluidez, precisión y eficacia las habilidades motrices del desplazamiento y la manipulación y sus combinaciones en los diferentes juegos, aceptando sin discriminación alguna los juegos populares y los diferentes grados de éxito dentro del grupo. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **__<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Contenidos __**<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Los juegos tradicionales como elemento de transmisión cultural, mejora motriz y recurso lúdico. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Juegos tradicionales de desplazamiento y manipulación. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mejora de las habilidades de desplazamiento y manipulación a través del juego popular. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Adopción del juego popular como recurso lúdico. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Interés en el mantenimiento del patrimonio lúdico como parte integrante de los valores culturales de la sociedad. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tolerancia frente a las posibles diferencias culturales. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Desarrollo de la sesión **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">M **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Actividad a desarrollar **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">T **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Observaciones **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">A.T. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Trote suave alrededor del campo de fútbito. El maestro dará una voz preventiva ¡listos, ya!, y dará las siguientes ordenes que los alumnos reproducirán: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">1. Carrera adelante <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">2. Carrera atrás <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">3. Carrera lateral adelantando pie izquierdo <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">4. Ídem pie derecho <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">5. Primero sentarse y luego levantarse || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">4’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Dos alumnos serán los encargados de marcar el ritmo y otros dos harán de furgón de cola, para <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">que el grupo permanezca compacto. Es importante que aun manteniendo esta forma el alumno tenga suficiente sitio para desarrollar sus ejercicios y no chocar. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">M.M. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Skipping: __ <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- (SINT.) El maestro demostrará el ejercicio en su totalidad, levantando las rodillas alternativamente. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- (ANALI.) Los alumnos realizaran los movimientos por separado; primero una pierna y después la otra, muy despacio y marcando los tiempos. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- (SINT.) Los alumnos realizarán el ejercicio de forma integra. || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">1’ <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">1’ <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">1’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Si se observa que en el tiempo previsto para una fase no se ha conseguido el propósito se podrá aumentar el tiempo destinado a esta. Se tendrá especial cuidado con el apoyo de los pies para prevenir lesiones de tobillo. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">A.T. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Siameses __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">: situados por parejas uno es el guía y el otro es su hermano que le deberá de seguir y hacer los mismos movimientos. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">4' <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">A los 2´ se cambia de papeles. Hay que tener especial cuidado con los choques por lo que se prohibirá ir muy rápido. || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">M **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Actividad a desarrollar **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">T **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Observaciones **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">D.G. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">G.R. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">KORRICOLARIS __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">(juego popular vasco): colocados en grupos de 4 personas en un lado del campo de futrito cada grupo tendrá un testigo (periódico enrollado), el primer componente del grupo hará un recorrido de ida y vuelta y entregara el testigo al segundo componente que tendrá que repetirá la operación. El maestro realizara las siguientes preguntas: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- ¿Cómo se corre mejor rígido como un robot o acompañando el movimiento con todo el cuerpo? <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Los alumnos experimentan hasta llegar a la respuesta verbal: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">R.V.: Con movimiento de todo el cuerpo. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- ¿Con qué mano entregas y recoges mejor el testigo? <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">R.V.: Lado dominante <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">5’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Los alumnos podrán vivenciar todo tipo de desplazamientos para ver cual es el mas cómodo y rápido. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Explicaremos como es el juego en realidad, para que de este modo exista un contenido transversal y una interdisciplinariedad con el conocimiento del medio. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">La respuesta verbal se experimentara motrizmente. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">A.T.  <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">G.R. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">LOKOTXAS __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">(recogida de mazorcas – juego popular vasco): con la misma distribución del ejercicio anterior, se marcan en el suelo 6 rayas separadas 1´25 metros (tantas filas de rayas como grupos). El primer participante colocará las mazorcas (periódicos enrollados) en el orden que quiera, pero solo una mazorca en cada viaje, el segundo las quitara con las mismas normas y así sucesivamente. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">5’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Realizaremos dos repeticiones y de este modo el material quedará recogido tras la segunda vuelta. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Explicaremos como es el juego en su lugar de origen, así tendremos transversalidad e interdisciplinariedad <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">con conocimiento del medio. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">M **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Actividad a desarrollar **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">T **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Observaciones **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">A.T.  <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">E.R. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">BOLOS __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> (juego popular castellano): los alumnos se sitúan por parejas, un miembro de cada una estará con los ojos tapados. Se colocaran nueve bolos (tacos de madera) colocados en tres filas de tres. De este modo se organizaran encuentros entre dos parejas. Cada miembro dispondrá de tres tiradas de tres intentos cada uno con una pelota. Para tirar los bolos el compañero que ve ira guiando al vidente solo con las siguientes ordenes: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Corto <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Largo <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Derecha <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Izquierda || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">8’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Cuando los primeros invidentes <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">hayan lanzado se cambiaran los papeles. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Los bolos de la primera fila valen 1 punto, los de la segunda 2 y los de la tercera 3. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Se irán cambiando de parejas de oposición. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Existe interdisciplinariedad con el conocimiento del medio y transversalidad con la educación para la paz y la tolerancia. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">M.M. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">G.R. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">HERRÓN __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> (juego popular castellano): se divide la clase en grupos de cuatro personas, situado cada grupo frente a una botella lastrada que hace de barra de hierro: <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">(SINT.) El maestro escoge a un capitán de grupo que será el mas hábil y este realizara una demostración lanzando aros al herron (botella de agua lastrada). <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">(ANAL.) Los jugadores de cada grupo se pasaran un aro como si lo lanzasen al herron. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">(SINT.) Los alumnos de cada grupo lanzaran cada uno 5 aros para tratar de introducirlos en el herron. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">8’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Los aros se lanzaran desde una distancia de 7 metros. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Realizaremos mas de una serie, para lanzar de diferentes formas (mano izquierda, derecha, las dos…) <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Interdisciplinariedad con el conocimiento del medio y transversalidad con la educación para la paz y la tolerancia. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">M **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Actividad a desarrollar **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">T **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Observaciones **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">M.D.  <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">E.R. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">LEVANTAMIENTO DE PIEDRAS __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;"> (juego popular vasco): los alumnos se colocaran por parejas, cada uno con una garrafa de agua. El maestro dará una voz preventiva ¡preparados, ya! Y dará las siguientes ordenes: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">1. Situarse frente a la garrafa <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">2. Agacharse y agarrar la garrafa <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">3. Alzarla hasta apoyarla en las rodillas <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">4. Apoyarla en el pecho <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">5. Apoyarla en el hombro <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">6. Soltarla al suelo <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">El compañero que observa, utilizara las siguientes pautas de corrección: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Correcto agarre <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Es expresivo <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Sigue los tiempos <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- No arquea la espalda || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">5’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Se puede dejar primero un tiempo para que los alumnos lo levanten como ellos quieran. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">A los 2´30” se cambia de papeles. <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Transversalidad e interdisciplinariedad igual que en el ejercicio anterior. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">A.T. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Vuelta a la calma ** __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">PIEDRA, PAPEL Y TIJERA __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">: se colocan los alumnos por parejas. Un miembro de esta cuenta (1, 2, 3) a la voz de tres cada uno sacara la mano representando: <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- una piedra: puño cerrado <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- un papel: palma abierta <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">- una tijera: dedos índice y corazón estirados <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">La tijera corta el papel, el papel envuelve a la piedra y la piedra machaca las tijeras. En caso de que salgan dos cosas iguales se repite la operación. Ganara el que consiga 5 victorias. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">5’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Cada vez que un alumno gana busca otra pareja para competir. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">A.T. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">EL MÁS RAPIDO DEL OESTE __<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">: el alumno se colocara con las palmas de las manos hacia arriba y el otro las colocara hacia abajo y encima de las del compañero. El primero intentara mediante rápidos movimientos de una o ambas manos golpear la o las de su compañero. Cada vez que golpee se cambiara de papeles. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">5’ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ||   || **//__<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">LISTA DE CONTROL Y VERIFICACION __//** <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Aspectos a observar <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Sigue los tiempos en las actividades de mando directo………… <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Es innovador en sus propuestas…………........................ <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Respeta los juegos nuevos………………….................... <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Respeta el material………………………….................... <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Es coordinado en sus desplazamientos…………………. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Guía bien a sus compañeros…………………………….. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Es expresivo en sus movimientos…………..................... <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Colabora en la recogida del material……………………. <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">- Respeta a sus compañeros………………………………. || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Si **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">  || **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">No **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> || **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Juegos utilizados en su lugar de origen ** **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Korricolaris ** <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> También conocidos como andarines, son pruebas de gran tradición en el País Vasco y Navarra. Son desafíos entre dos contendientes o en solitario. Se desarrollan en caminos o en plazas de toros. La distancia varia entre los 5 y los 10 Km. La prueba más famosa en la Durango-Bilbao (20 Km.). **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Lokotxas ** <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> También conocidos como recogida de mazorcas. Del mismo origen que el anterior, consiste en recoger un numero determinado de mazorcas, colocadas en fila en el menor tiempo posible. No se permite recoger más de una en un trayecto y el orden es libre. **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Bolos Castellanos ** <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Existen variantes en casi todo el territorio español. El bolo castellano se juega con bolos de madera de 55 cm de altura, 10 de diámetro y se colocan tres filas de tres. Se lanzan unas bolas de hierro de 1 Kg. **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Herron ** <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Es juego castellano consistente en lanzar objetos metálicos en forma de rodaja desde 12 m de distancia e insertados en una barra de 1 m de longitud. Cada jugador dispone de 10 lanzamientos. **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Levantamiento de piedras ** <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> Deporte también vasco que consiste en levantar piedras de diferentes pesos y formas. Existen modalidades en las que se priman el número de alzadas y en otras el máximo peso conseguido. Se desarrollan en las plazas de toros. **<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Bibliografía ** · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Moreno Palos, Cristóbal y otros (1993). //Aspectos recreativos de los juegos y deportes tradicionales en España//. Madrid. Ed. Gymnos. · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Castañar Balcells, Marta y Camerino Foget, Oleguer (1996). //Unidades didácticas para Primaria I//. Barcelona. Ed. Inde. · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Batllori, José Maria y Batllori, Jorge (1999). //Guía de juegos//. Guías Espasa. Barcelona · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Velázquez Callado, C. (1996). //Actividades prácticas en educación física: como usar materiales de desecho//. Ed. Escuela Española. Madrid. · <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Koch, K (1985). //Carrera, salto y lanzamiento en la escuela elemental//. Kapelusz. Buenos Aires.
 * <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ||||
 * __<span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Fase inicial __**
 * <span style="color: black; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;">Fase principal **
 * <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Nombre: Curso: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 10pt;">Nombre: Curso: **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ||